综合电子设计课程教学设计的探索

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本文从教学内容分析、教学策略设计和教学评价三方面对综合电子设计课程教学进行了初步探讨。针对综合电子设计内容繁多的特点，为有效提高学生对综合电子设计的实践能力和操作能力，提出了教学内容应以电工电子基础知识和学生能力的培养为主，在教学中注重演示和实验两种教学策略的使用，使学生脱离单纯的原理电路和模块电路的罗列，从实践中获取知识。教学评价时，提倡不通过试卷考试的形式，而是按照学生的实践设计情况和设计报告两部分评分的形式，充分考核学生分析和动手能力。
作者：YANGHongbo 杨鸿波 HOUXia 侯霞
作者单位：SchoolofAutomation,BeijingInstituteofMachinery,Beijing100085北京信息科技大学自动化学院,北京,100101DepartmentofInformationTechnologyandCommunicationEngineering,BeijingInformationTechnologyInstitute,Beijing100101北京信息科技大学计算机学院,北京,100101
母体文献：第19届全国计算机新科技与计算机教育学术大会论文集
会议名称：第19届全国计算机新科技与计算机教育学术大会  
会议时间：2008年8月2日
会议地点：黄山
主办单位：全国高等学校计算机教育研究会,中国计算机学会
语种：chi
分类号：
关键词：高等学校  综合电子设计  教学方法  效果评估
在线出版日期：2013年5月28日
基金项目：
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2024-12-1 13:09 上传 综合电子设计课程教学设计的探索.pdf

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