台湾气候变迁调适素养之建构与内涵.pdf
面对气候变迁,国际上多采取减缓(Mitigation)与调适(Adaptation)二种做法.然从IPCC的研究发现,现行全球温室气体的减缓与减量行动已无法在短时间内终止极端气候的发生.因此如何藉由「调适」的做法及对策,来降低气候变迁对于生活的冲击,将是台湾接续着重推动的目标.本研究主要从界定认知、态度与行动/技能三大调适素养目标着手,进而订定不同的素养阶层标准,再将适当的素养放入小学、中学、高中、大专及教师等不同阶层.透过名义群体法、德怀术和等重要表现程度分析法等多元方法,建构台湾全民气候变迁调适能力的基本素养.最后,订定以了解气候变迁调适的背景、议题、行动策略以及与生活的关系等知识与应用、培养自我对环境的觉知、敏感度、价值观、关切与责任感及行为和具对气候变迁调适观察、纪录、分析、决策、参与和经验的行动能力.为主轴的气候变迁调适素养.
作者：徐荣崇
作者单位：台北市立大学历史与地理学系
母体文献：2015年中国环境科学学会年会论文集
会议名称：2015年中国环境科学学会年会
会议时间：2015年8月1日
会议地点：深圳
主办单位：中国环境科学学会
语种：chi
分类号：K89C93
关键词：气候变迁 调适技术 素质培养 目标定位
在线出版日期：2016年5月23日
基金项目：
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