基于BYOD的一次激发学生自主学习能力教学改革实践

文档摘要：高职学院的学生普遍存在学习的兴趣较低,学习的能力较低,班级的班额较大的问题;在课内教学当中容易出现想学的学生跟不上操作节奏,教师指导不足学生放弃操作的情况;在课外的学习容易出现不知道学习什么,大量的碎片时间当中不能得到充分利用的问题.

作者：李汉广Author：
作者单位：海南政法职业学院海南海口571100
刊名：电脑迷
Journal：PCFan
年，卷(期)：2019, (4)
分类号：
关键词：BYOD  碎片化时间  超星学习通  教学主体  
机标分类号：
在线出版日期：2019年4月16日
基金项目：海南省高等学校教育教学改革研究项目:基于学分制的高职院校双主体双导师制探索基于BYOD的一次激发学生自主学习能力教学改革实践[
期刊论文]  电脑迷--2019, (4)李汉广高职学院的学生普遍存在学习的兴趣较低,学习的能力较低,班级的班额较大的问题;在课内教学当中容易出现想学的学生跟不上操作节奏,教师指导不足学生放弃操作的情况;在课外的学习容易出现不知道学习什么,大量的碎片时间当...参考文献和引证文献
参考文献
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2024-10-4 00:20 上传 基于BYOD的一次激发学生自主学习能力教学改革实践.pdf

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