基于 CDIO 的分组教学在《C 语言程序设计》中的应用

文档摘要：结合过程考核办法,基于CDIO工程教育模式通过分组教学以实现分层教学,因材施教,扶优补差,分工与协作来完成教学内容,考核成绩合理反映学生的真实水平,既解决了课程难度大、学生编程能力不等的问题,又体现了学生的主体能动性,激发了学习热情,培养了学生自主探究、协作学习的能力,全面实施素质教育和适应社会需要的新型人才的培养.

作者：胡慧Author：
作者单位：苏州工业职业技术学院苏州215104
刊名：办公自动化（综合版）
Journal：OfficeAutomation
年，卷(期)：2012, (10)
分类号：G42
关键词：分组教学  构思、设计、实现与动作(CDIO)  分层教学  自主探究  协作学习  
机标分类号：
在线出版日期：2013年1月15日
基金项目：基于CDIO的分组教学在《C语言程序设计》中的应用[
期刊论文]  办公自动化（综合版）--2012, (10)胡慧结合过程考核办法,基于CDIO工程教育模式通过分组教学以实现分层教学,因材施教,扶优补差,分工与协作来完成教学内容,考核成绩合理反映学生的真实水平,既解决了课程难度大、学生编程能力不等的问题,又体现了学生的主体能...参考文献和引证文献
参考文献
引证文献
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2024-10-4 00:19 上传 基于 CDIO 的分组教学在《C 语言程序设计》中的应用.pdf

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