研究性学习在城市规划基础教学课程城市空间环境感知与分析训练中的应用 - 2012全国高等学校城市规划专业指导委员会年会.pdf
<p>该论文探讨了研究性学习在城市规划基础教学中的应用，特别是在城市空间环境感知与分析训练中的实践。文章通过具体教学案例，分析了研究性学习如何提升学生的自主学习能力和空间分析能力。作者认为，这种教学模式有助于培养学生的创新思维和解决实际问题的能力，对提高城市规划教育质量具有重要意义。</p>文档为pdf格式，1.05MB，总共6页。</br>
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