会议论文《阶段过程双管齐下——城市设计教学优化研究》提出通过分阶段与全过程相结合的教学模式，提升城市规划专业学生的综合能力。文章针对传统教学中的不足，强调理论与实践并重，注重学生在不同阶段的参与与反馈，以实现更高效的教学效果。该研究为城市设计教育提供了新的思路，对推动教学改革具有重要意义。
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