会议论文《编好钢筋混凝土结构课程辅导教材 培养学生自学能力》提出通过优化辅导教材内容，提升学生的自主学习能力。文章强调教材应注重逻辑性与实用性，结合教学实践，帮助学生深入理解钢筋混凝土结构的核心知识。作者认为，良好的教材设计是培养学生独立思考和解决问题能力的重要基础，对提高教学质量具有积极意义。
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