会议论文《基础化学教学应注重情境设计》提出，在基础化学教学中，情境设计对于提高学生学习兴趣和理解能力具有重要作用。文章结合福建省科协第八届学术年会化学分会场的讨论，强调通过真实或模拟的情境激发学生的探究欲望，促进知识的主动建构。作者认为，情境教学有助于增强教学效果，提升学生的科学素养，为化学教育改革提供了有益的思路。
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