会议论文《环境危机和主体意识觉醒背景下的外国建筑历史教学》探讨了2009年世界建筑史教学与研究国际研讨会的核心议题。文章分析了在全球环境问题日益严峻的背景下，建筑历史教学如何适应新的社会需求，强调学生主体意识的提升与批判性思维的培养。作者提出应将环境伦理融入教学内容，推动建筑历史教育的革新，以应对当代社会的挑战。
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