会议论文《儿童视角中的好老师 - 2010多元智能国际研讨会》探讨了从儿童角度理解教师角色的重要性。文章通过分析儿童对“好老师”的看法，强调了教育者在多元智能理论框架下的适应性与互动能力。研究旨在促进教育实践与儿童需求之间的契合，提升教学效果与学生满意度。
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