会议论文《同侪解释数学影片学习模式之设计》发表于第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)。该研究探讨如何通过同侪解释的方式，提升学生通过数学影片进行自主学习的效果。文章提出一种结合影片学习与同侪互动的教学模式，强调学生在理解数学概念过程中，通过解释与讨论深化学习体验。研究结果表明，该模式有助于增强学生的数学理解力与学习动机。
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