会议论文《浅谈基于RCT的大学计算机基础类课程改革》探讨了如何通过RCT（随机对照试验）方法对大学计算机基础课程进行改革。文章分析了传统教学模式的不足，提出了以学生为中心、注重实践能力培养的教学改革思路。作者结合浙江省高校的实际案例，展示了RCT在课程评估与改进中的应用价值，为提升计算机基础课程教学质量提供了理论支持和实践参考。
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