建模活動融入電腦模擬對學生模型觀點與建模表現之影響

文档名：建模活動融入電腦模擬對學生模型觀點與建模表現之影響
本研究旨在探讨电脑模拟建模活动对模型观点与建模表现之影响.研究设计以电脑模拟融入建模教学序列,针对力学概念设计活动.对象为台湾120位11年级学生.以「模型观点问卷」进行前后测,「Co-Sci模拟合作学习系统」纪录学生的模型表现与使用Co-Sci的行为.结果显示,本研究设计的电脑模拟建模活动,显着提升学生的模型功能、模型建构之本质等观点;学生的模型表现,活动前61％是Level0等级,活动后63％达到Level1等级,其中4组由Level0提升至Level2最高等级.建模历程中,正确模型维持组的建模行为较有效率,错误模型修正组需要最多的建模行为.本研究针对未来在模拟环境下建模活动提出建议.
作者：王亞喬李文瑜林栢川
作者单位：台湾彰化師範教育大學科學教育研究所
母体文献：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)  
会议时间：2019年5月23日
会议地点：武汉
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：R97R75
关键词：高中科学  建模教学  模型观点  建模能力
在线出版日期：2022年9月21日
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