组合搭建式与集成综合式物理实验的比较与分析

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结合物理实验的教学实践,从培养学生的科学实验能力出发,针对物理实验在提高学生科学实验方法与能力方面的作用,分析了组合搭建式物理实验与集成综合式物理实验在教学理念上的差异,对如何充分利用两种实验方式培养学生科学思维能力、实验动手能力、科学探究能力的功能和作用进行了比较研究与探讨.
作者：王铁云
作者单位：长治学院电子信息与物理系,山西长治046011
母体文献：2016高校物理课程教学系列报告会论文集
会议名称：2016高校物理课程教学系列报告会  
会议时间：2016年11月26日
会议地点：郑州
主办单位：中国高等教育学会,全国高等学校教学研究中心
语种：chi
分类号：
关键词：大学物理  实验教学  科学思维  探究能力
在线出版日期：2021年3月18日
基金项目：
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