固本、凝聚、开放--风景园林规划设计课程群国家级教学团队实践研究 - 中国风景园林学会2011年会.pdf
<p>论文《固本、凝聚、开放--风景园林规划设计课程群国家级教学团队实践研究》探讨了风景园林规划设计课程群的教学实践与改革。文章强调通过固本、凝聚和开放的策略，提升教学团队的整体实力与创新能力。研究旨在构建科学合理的课程体系，促进学科交叉与资源整合，提高人才培养质量。该文为中国风景园林学会2011年会的重要研究成果，对风景园林教育具有重要参考价值。</p>文档为pdf格式，0.25MB，总共3页。</br>
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